APRESIASI SISTEM INSTRAKSIONAL

Sistem instraksional adalah bagian yang yang penting didalam kegiatan pembelajaran, sehingga guru dituntut untuk dapat mengapresiasikan dengan baik dan sempurna, mulai dari kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir.
Wujud dari sistem instraksional adalah kegiatan tatap muka didepan kelas, dengan berbagai macam strategi, metode dan model pembelajaran, setting tempat duduk, dll. Tentunya kegiatan tatap muka didalam mewujudkan sistem instraksional membutuhkan perhitungan yang mantap didalam menentukan penempatan unsur-unsur tersebut disesuaikan dengan tingkat kesulitan, dan essensial materi pelajaran, dengan pemilihan unsur-unsur yang tepat maka insya Alloh kegiatan tatap muka akan berjalan lancar.

Kendala-kendala Yang Dihadapi Pada Saat Tatap Muka :
1. Siswa ramai pada saat kegiatan pembelajaran.
2. Siswa tidak siap untuk belajar.
3. Guru kesulitan menentukan strategi, metode, dan model pembelajaran yang tepat.
4. Waktu pembelajaran yang terlalu singkat.
5. Kondisi lingkungan yang tidak mendukung.

Pemecahan Masalah :
1. Guru harus menyadari bahwa siswa membutuhkan beberapa kebutuhan, salah satunya adalah kebutuhan untuk dihargai dalam posisi apapun, sehingga guru harus pandai-pandai mengkondisikan posisi siswa yang demikian. Salah bersikap akibatnya fatal, dimarahi malah ramai, dinasehati malah dilecehkan.
1. Egoisme yang terlalu tinggi, sesuai dengan sifat manusia, ada ego, ada super ego, dan control. Cobalah untuk masuk kedunia controlnya sesuai dengan kondisi siswa, dengan demikian guru dapat bersama-sama didalam kegiatan pembelajaran.
Cobalah untuk pandai-pandai mensiasati, atau memanipulasi kondisi tersebut agar pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat berjalan lancar, sesuai dengan aturan, sehingga proes tranfer learning dapat tercapai dan tujuan pembelajaran terpenuhi dengan optimal.

Tiga Kondisi Dalam Mensiasati Kondisi Siswa :
1. Bukalah proses belajar mengajar dengan singkat dan jelas, apa tujuan dan sasaran materi pelajaran yang akan dibahas, berdoa dan salam supaya diberkahi Tuhan Yang Maha Kuasa.
2. Berikan tugas diskusi antar siswa didalam kelompoknya :
- mengerjakan tugas evaluasi yang telah disiapkan didalam program instraksional, selanjutnya dibahas bersama.
- tanya jawab materi pelajaran, antar sesama siswa dan guru membantu menyelesaikannya.
- membuat laporan singkat mengenai materi pelajaran, selanjutnya dibahas bersama.
- membuat beberapa soal, setelah itu soal diacak kedalam kelompok belajar kelas, dan dikerjakan sesuai dengan kelompok yang menerima soal dari kelompok lain.
- baca materi pelajaran dan bagian-bagian yang sulit dicatat setelah itu didiskusikan bersama, baik antar siswa ( tutor sebaya ) atau dengan guru.
3. Kondisikan sebagaimana trik saudara agar komunitas belajar dapat berjalan, dan siswa memahami dengan kondisi yang demikian.

Demikian tip untuk mengapresiasikan sistem instraksional didalam kegiatan pembelajaran, agar proses belajar mengajar dapat berjalan dan tranfer learning materi pelajaran tercapai dengan tuntas. Jangan sampai stimulus yang saudara berikan merupakan bumerang bagi anda sendiri, akan berakibat fatal, sebaiknya stimulus yang saudara berikan akan mendapat respon yang baik. Stimulus respon adalah kunci kesuksesan keberhasilan belajar siswa didalam proses belajar mengajar.